2025年01月15日
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。 預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，也是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)而言，預(yù)習(xí)能提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。
培養(yǎng)學(xué)生良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，其實(shí)就是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)生之間存在個(gè)體差異，所以預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)要循序漸進(jìn)，教師可以在課堂上向孩子講解預(yù)習(xí)的方法及策略，逐步培養(yǎng)孩子的預(yù)習(xí)習(xí)慣。
預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)宜早不宜遲。在學(xué)習(xí)完拼音后，一年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了借助拼音識(shí)字、讀課文能力。學(xué)生可以嘗試借助拼音讀課文，同時(shí)鞏固已學(xué)拼音的拼讀，將讀不順、讀不準(zhǔn)的字音圈出來(lái)，上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)老師講解。
當(dāng)學(xué)習(xí)了“音序查字法”后，學(xué)生可以借助課本上標(biāo)注的拼音、識(shí)字表、寫(xiě)字表獨(dú)立查字典。學(xué)到“部首查字法”時(shí)，學(xué)生就可以嘗試全套預(yù)習(xí)法：一讀、二標(biāo)、三圈、四畫(huà)。
低年級(jí)學(xué)生在預(yù)習(xí)時(shí)要根據(jù)拼音和插圖正確朗讀課文，做到不加字、不漏字，讀準(zhǔn)字音；熟悉自然段的概念，能在每段前標(biāo)出序號(hào)；圈出課文中的生字、重點(diǎn)詞語(yǔ)；借助各種工具給生字注音，標(biāo)出大寫(xiě)字母音序、結(jié)構(gòu)、偏旁部首等內(nèi)容；畫(huà)出讀不懂的語(yǔ)句及課文中可以回答課后題的語(yǔ)句。
小學(xué)生處于打基礎(chǔ)時(shí)期，養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣將受益終身。教師需要重視對(duì)學(xué)生預(yù)習(xí)的指導(dǎo)，結(jié)合低年級(jí)學(xué)生學(xué)情，簡(jiǎn)化流程、層層遞進(jìn)、逐步加深，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。
（周口市六一路小學(xué)趙寧寧）
